Trabajo nº 2. Proyecto personal... CONTINUACIÓN, y fecha exámenes

Lo siento
Un desahogo:
Bueno, estoy harto. Llevo unas cuantas horas delante del ordenador preparando la entrada para "Trabajo nº 2. Proyecto personal...", y no hay forma. No hay forma de que los párrafos se queden en su sitio, que no se separen de más, que no se queden amontonados...
Hay veces que no hay forma.
Disculpad que esté como está. Pero no dispongo de más tiempo hoy. Debería haber acabado hace tres horas...

En fin, abro esta nueva entrada porque quiero añadir lo siguiente:

RESUMEN/RECENSIÓN DE LAS LECTURAS DE COLLINGWOOD, DANTO y DICKIE
Lo que sigue es para que os sirva a la hora de hacer el resumen/recensión de estas lecturas. No lo he redactado directamente para vosotros, lo he hecho para una asignatura de 3º, pero os sirve. Las referencias a Matisse sustituirlas... adecuadamente.
Bueno, la idea es:
que lo leáis, y que hagáis un resumen de entre 8 y 10 páginas [no recuerdo si en clase hablamos del número de páginas... estas "entre 8 y 10" son para el trabajo de los estudiantes de 3º, lo que dijimos en clase es lo que vale para nosotros], escritas con el formato de interlineado, márgenes, etc. que pone por defecto el Word, y usando como "fuente" la "Times New Roman", "12 puntos" como "Tamaño de Fuente".
Naturalmente, no quiero un refrito hecho por el método de "selecciona, recorta, pega y colorea".
Lo que quiero es un resumen/recensión de verdad, y bueno.
Insisto: no se copian pasajes del libro que luego van ensartándose en un refrito patatero. El resumen/recensión se redacta como quien le cuenta a un amigo la película que acaba de ver con el propósito de que el amigo se entere de la película...
Ciertamente, en un momento dado, puede convenir citar literalmente a Matisse. Cuando suceda, se abren comillas y se cita: "Ce que je rêve, c’est un art d’équilibre, de pureté, de tranquillité, sans sujet inquiétant ou préoccupant, qui soit pour tout travailleur cérébral, pour l'homme d'affaires aussi bien que pour l'artiste des lettres par exemple un lénifiant, un calmant cérébral, quelque chose d'analogue à bon fauteuil qui le délasse de ses fatigues physiques"(1). A continuación, inmediatamente después de las comillas, y pegada a ella, se coloca la llamada para una nota a pie de página (o al final del documento), y en la nota se pone: MATISSE, Henri. “Propos de l’artise”, declaraciones publicadas en la revista La Grand Revue, 25-XII-1908, incluidas en Écrits et propos sur l’art, Hermann, París 1972; pág. 125. Como habéis visto, como aquí (en el blog) no puedo poner la llamda de la nota a pie de página (o a final de texto) con un número en formato de "superíndice", lo que he hecho es señalarla poniéndo en número entre paréntesis.
Ojo, en la referencia que acabo de ofrecer se remite a unas declaraciones en una revista, pero esto no es lo normal: es, por así decir, una cita de una cita, se cita algo publicado en otra parte (en este caso, en el número publicado el 25-XII-1908 de La Grand Revue).
Pero, por lo general, lo normal es citar siempre un pasaje extraído de un libro, y entonces bastaría con citar el libro así: MATISSE, Henri. Écrits et propos sur l’art. Hermann, París, 1972; pág. 125.
Si el libro estuviera traducido de otro idioma, entonces la referencia bibliografía sería:
JULIUS, A.; Transgresiones. El arte como provocación. Traducción de Transgressions. The Offences of Art (Londres, 2002) realizada por Isabel Ferrer. Destino, Barcelona 2002
(Por cierto, puede ponerse únicamente la inicial del nombre del autor: JULIUS, A.; Transgresiones... , o el nombre completo: JULIUS, Anthony; Transgresiones... Esto es opcional.)
Alguien puede considerar que una cita como la anterior (“Je veux un art d’équilibre, de pureté, qui n’inquiète ni ne trouble; je veux que l’homme fatigué, surmené, érinté, goûte devant ma peinture le calme et le repos”) es demasiado larga para intercalarla en el mismo párrafo en el que se incorpora el pasaje citado, y que lo mejor es ponerla aparte. Entonces, se explica que va a citarse a Matisse... y, como dice el pintor francés Henri Matisse:

1. Sueño con un arte equilibrado, puro, apacible, cuyo tema no sea inquietante ni turbador, que llegue a todo trabajador intelectual, tanto al hombre de negocios como al artista, que sirva de lenitivo, como calmante cerebral, algo semejante a un buen sillón que le descanse de sus fatigas físicas(1).

Cuando se hace así, lo normal es NO señalar el texto citado entrecomillándolo, sino poniendo la letra de un tamaño menor, y, si se quiere (yo lo hago así), aumentando la "sangría" del párrafo. En el ejempo que os pongo, a la izquierda del pasaje aparece: " 1. ". No debería estar ahí, pero no sé como hacer aquí una sangría... y la he hecho de una forma que obliga a que aparezca este número... Haced como que no lo véis.
Por supuesto, al final del pasaje citado volveríamos a poner la llamada para la nota a pie de página (o al final del texto). Y, a pie de página (o al final del documento) iría la referencia bibliografíca que permite localizar exactamente el texto del cual vosotros habéis extraído el pasaje que habéis citado.[Como habéis visto, de nuevo, como aquí (en el blog) no puedo poner la llamda de la nota a pie de página (o a final de texto) con un número en formato de "superíndice", lo que he hecho es señalarla otra vez poniéndo en número entre paréntesis.] En este caso, la cita sería:
MATISSE, Henri. Sobre Arte. Traducción de Écrits et propos sur l’art (París, 1972) hecha por Fulano de Tal [como no encuentro mi libro y no tengo anotado su nombre, no sé como se llama el traductor]. Barral, Barcelona, 1978, pág. 32.
Por cierto, os estareis dando cuenta ahora que las referencias bibliográficas del libro de Matisse que he dado al principio no están completas, luego no están bien. Son las que encontré anoche en internet...
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Para los que tengáis interés en saber qué es y cómo se hace una "recensión" (es decir: todos vosotros), os recomiento que busquéis en la red... se pueden encontrar cosas como:
Metodología filosófica. Receta de una recensión
http://www.unav.es/users/RecetaRecension.html
Para los que tengáis interés en saber qué es y cómo se hace un "resumen" (es decir: todos), os recomiento que busquéis en la red... se pueden encontrar cosas como: Resumen
Como he advertido al principio de esta entrada, aunque ayer planteé que se utilizara el blog como foro de discusión y mesa de trabajo en lo relativo a la lectura y el análisis crítico del libro de Matisse en la última entrada (ahora la penúltima: la que lleva imágenes de referencia para los autorretratos y los bodegones) he cambiado de opinión (y eso me va a costar no poder acostarme esta noche, porque debería estar preparando mi conferencia de mañana, y en vez de eso estoy haciendo ESTO. Así que quiero que hagáis el trabajo que se plantea aquí con ahinco... y estupendamente, ¿vale?).
Bueno, pues eso. Que el foro para la discusión del libro de Matisse lo vamos a hacer aquí, como comentarios a esta entrada del blog

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Notas y apuntes sueltos a propósito de lo que hemos visto esta tarde en clase:
bucar en Henri Matisse;

Paul Sérusier; aquí viene información sobre el cuadro El talismán, del que hemos estado hablando esta tarde: — Paul Sérusier, Le Talisman, 1888. óleo sobre madera; 27 x 21.5 cm. Musée d'Orsay, Paris, Francia. También hay información sobre este cuadro en The Talisman. Ya os he dicho en varias ocasiones que éste es un cuadro muy importante...

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Por cierto, para los que tengáis interés en las argumentaciones que postulan un retorno a la tradición figurativa de la “pre-Modernidad”, y, en concreto, al magisterio de las “obras maetras” de los viejos maestros de la tradición pictórica renacentista, etc., quizás os interese explorar esto:
“LOS CAMINOS DE ARCADIA O SOBRE LA UTILIDAD DE COPIAR A RAFAEL EN LA PINTURA MODERNA” de Mercedes Replinger en:
http://www.fuesp.com/revistas/pag/cai0835.html

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El decanato ha dispuesto el siguiente calendario para los exámenes ordinarios de junio:

IDEA,CONCEPTO Y PROCESO EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA II
Grupo A15 Junio12 horasAulaPINTURA 4
Grupo B: 16 Junio12 horasAulaPINTURA 4
Grupo C: 16 Junio9 horasAulaPINTURA 4
Grupo D16 Junio18:30 horasAulaPINTURA 4
Grupo E15 Junio18:30 horasAulaPINTURA 4

Eso quiere decir: las clases acaban el día 2 de junio. El examen se inicia el 16 de junio. Así que, en principio, la entrega de trabajos tiene como fecha de inicio el día 16 y como fecha límite la fijemos, pero no me gustaría que fuera mucho más tarde.


Por cierto, os hablé en clase de una Academia en Florencia que enseña a pintar como se pintaba hace siglos. A quien pueda interesarle o picarle la curiosidad [es realmente curioso] le aconsejo que eche un vistazo a:

http://www.angelartschool.com/
http://www.angelartschool.com/workshops.html
http://www.angelartschool.com/index.html
http://www.angelartschool.com/index.html

son accesos a una Academia privada que hay en Florencia, La Angel Academie of Art, que, según su página Web, se define así:
Dedicated to the Continuance of Classic Realist Painting [dedicada a mantener la Pintura realista clásica]
Creo que merece la pena echarle un vistazo. Me parece recordar que hay una sección de la página Web en la que se trata el asunto del bodegón


Bueno, seguimos...