TRABAJOS PARA HACER "HORAS DE VUELO"

1. TRABAJOS PARA HACER "HORAS DE VUELO"

No tengo tiempo ahora de volver a explicar qué son y para qué sirven estos trabajos. Salgo de viaje a las 6 de la mañana, y ya es más de la una de la madrugada. Así es que, lo siento mucho; y feliz navidad, o felices fiestas.
Pero, como os dije esta mañana en clase (22-XII-2009), podéis verlo en la entrada dedicada a este asunto que he abierto en el Blog de Metodología... pinchando en el siguiente enlace: TRABAJOS PARA HACER "HORAS DE VUELO"
Saludos, y mis mejores deseos para estas fiestas y para el año que viene. J.C.

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Mi mejor cuadro a fecha de hoy

"MI MEJOR CUADRO A FECHA DE HOY"

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  Bueno, éste va a ser el espacio en el que vamos a instalar la galería de trabajos seleccionados y comentados por vosotros mismos, que nos ayudará a establecer los motivos básicos que nos permitirán justificar nuestro Proyecto personal de creación artística
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  La propuesta es: colgar aquí el cuadro que nos parece que es lo mejor que hemos pintado hasta la fecha
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  La idea es explicar qué hay detrás de este cuadro: cuáles son las inquietudes más profundas y personales que te movieron a hacer este cuadro, cuál fue la "pre-tensión" qué te movilizó. Ésta va a ser una de las pocas veces en este curso en las que podamos recurrir a argumentos que empiezen con "yo...", y "a mí..."
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  El objetivo final de este esfuerzo de introspección (literalmente, de mirar hacia dentro [Introspección]) es que averigües qué es lo que determina tu interés en el Arte. Esto podría ser el "núcleo" y el "punto de partida" del "Proyecto de creación personal" que hay que realizar en esta asignatura.
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  Junto a cada imagen pondré un número. La idea es ir añadiendo aquí vuestros cuadros junto con un número; y que después, mediante "comentarios" a esta entrada, váyáis introduciendo esto: vuestro nombre (de forma que se sepa que el número cinco, por ej., es un trabajo de Fulano de Tal); y vuestra explicacion acerca de vuestra motivación respecto del trabajo comentado. Es posible que esta explicación vaya "afinándose" poco a poco. Espero que sea así. La idea, insisto, es tomar esta explicación de vuestras motivaciones más básicas, las más antiguas, las más profundas... como punto de partida o como estímulo de referencia para justificar vuestro Proyecto. En el "comentario" podéis incluir un hipervínculo que lleve a una entrada en vuestro propio Blog en la que desarrolléis vuestra explicación. Se pueden comentar las explicaciones de los demás.
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  Datos a aportar: (1º) nombre del autor; (2º) año de realización; (3º) ¿es un trabajo académico?, ¿es un trabajo personal?, etc.; (4º) Mi intención básica al hacer este cuadro fue...
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  Todo esto se ha explicado en clase se ha explicado todo esto mejor que aquí... (día 3 noviembre 2009)
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  Quienes para la clase del día 3 de noviembre no hayan aportado la imagen de su "mejor cuadro", que pongan aquí, como "comentario", los datos que se piden, y además un hipervínculo a la entrada de su Blog en la que esté la obra que propone
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  ojo, no he colgado todas las imágenes que hemos visto en clase. Falta una al menos: la de Vanesa Morillas Caballero. Llevo con esto desde las 14:00 horas, como sabéis, ya son las 15:00, tengo que irme y no hay forma de subir esta foto al Blog, debe haber algún problema. Así que Vanesa, te pido por favor que la cuelgues en tu blog, etc.... lo que se dice aquí. Lo siento.

Irene Sánchez Morillas. Grupo C. Sin título. Óleo sobre tabla, 60 x 40 cm., 2005-2006

Germán Gallego Molinero, Viejo, 2006

http://germangallegomolinero.blogspot.com/

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14. raquel soto olmedo. ciervo

15. patricia lara

16. cristina gonzález

17. ana leal anguita

la DEFINICIÓN DE ARTE, aproximación previa

DEFINICIÓN DE "ARTE"

• supuesto teórico


• ENCARGO DEL CONSORCIO EXTRATERRESTRE QUE REPRESENTA LA LIGA DE PLANETAS UNIDOS DE LA GALAXIA NGC 4414: realizar un INFORME PARA LA CREACIÓN DE UN MUSEO INTERPLANETARIO DE ARTE TERRÍCOLA

La Galaxia NGC 4414 es una típica galaxia espiral de la constelación Coma Berenices, cuyo diámetro es aproximadamente 17.000 parsecs, y está a una distancia aproximada de 20 millones de parsecs. Una comisión que actúa en representación del Consorcio de la liga interplanetaria de los planetas unidos de la Galaxia que desea avalar el proyecto para la creación de un Museo de Arte Terrícola (el "M.A.T.") nos pide que le proporcionemos un informe aportándo:

• una definición de "Arte"
• una selección de las 100 obras de arte más ejemplares producidas por los terrícolas

Vamos a dedicar esta entrada a satisfacer esta demanda ("supuesto teórico")

Cada uno deberá aportar una definición, y aquí se discutirán las aportaciones particulares de cada uno y se construirá una que será la que se incorpore al referido informe. Además, cada uno aportará un listado con 5 obras de arte que no puedan faltar en la selección de 100 que se incluirá en el referido informe.

foro de lectura para "La deshumanización del Arte"

FORO DE LECTURA PARA
"La deshumanización del arte" (1925), de José Ortega y Gasset

entrada para LECTURAS del curso 2009/2010

• Félix de Azúa, Diccionario de las artes

El trabajo consiste en lo siguiente:
Vamos a hacer una "recensión" personal del "Aviso al lector" y de cada una de las 27 entradas del Diccionario de las artes de Félix de Azúa que hay que leer. Cada una de estas recensiones tendrá una extensión aproximada de 1.000 palabras (pueden ser 900 o 1.100, pero no muchas menos ni muchas más) y deberá estar "colgada" en el blog de la asignatura antes del día 20 noviembre, o el propio día 20 de octubre
Cada uno de vosotros "cuelga" sus recensiones del libro de Félix de Azúa en su propio blog, y aquí, a modo de "comentario", indica que su trabajo ya está disponible en su propio blog, indicando su nombre y sus apellidos, y añadiendo un enlace activo (hipervínculo) a su blog (como éste: 5 octubre 2009_Nuevas tareas). Recuerdo que la discusión cooperativa de estas recensiones se efectúa en la entrada específicamente destinada a esta lectura.

• José Ortega y Gasset, "La deshumanización del arte"

El trabajo consiste en lo siguiente:
Vamos a hacer una "recensión" de este conocido ensayo de Ortega y Gasset. Cada una de estas recensiones tendrá una extensión aproximada de 3.000 palabras (pueden ser 2.900 o 3.100, pero no muchas menos ni muchas más), y deberá estar "colgada" en el blog de la asignatura antes del día 20 noviembre, o el propio día 20 de octubre. Cada uno de vosotros "cuelga" su recensión del ensayo de Ortega y Gasset en su propio blog, y aquí, a modo de "comentario", indica que su trabajo ya está disponible en su propio blog, indicando su nombre y sus apellidos, y añadiendo un enlace activo (hipervínculo) a su blog (como éste: 5 octubre 2009_Nuevas tareas). Recuerdo que la discusión cooperativa de estas recensiones se efectúa en la entrada específicamente destinada a esta lectura.

PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA, curso 2009-2010

• Hola a todos

Lamento tener que decir que no he podido colgar la Programación actualizada para este curso de nuestra asignatura.

Acabo de subir al blog la Programación de la asignatura de 3º que imparto ("Metodología, lenguajes y técnicas en la creación de la obra pictórica y en su conservación" ), pero no me ha dado tiempo de hacer lo mismo con la verión nueva que estoy preparando para la asignatura "Idea, concepto y proceso en la creación artística (II)". Simplemente, no he sido capaz de acabarla.

A mí esto (como todo) me lleva siempre mucho más tiempo del que yo ingenua y voluntariosamente preveo que voy a necesitar. Por eso, como diseñar y colgar la Programación de la asignatura de 3º ha agotado el tiempo del que podía disponer*, me falta el tiempo que necesitaría para acabar de dar forma a una nueva versión actualizada de la Programación de nuestra asignatura.

• *De la asignatura "Idea, concepto y proceso en la creación artística (II)" ya existe una Programación. Sin embargo, de la asignatura "Metodología, lenguajes y técnicas en la creación de la obra pictórica y en su conservación" todavía no había Programación. Así que, por una lado, había que hacerla obligatoria e inaplazablemente; y, por otro, como había que diseñarla ex novo, hacerla me ha llevado mucho tiempo.

Así pues: no he sido capaz de terminar una versión nueva de nuestra Programación. No me ha dado tiempo.

Hacer una entrada nueva para el Blog —y más en el caso de una tan importante como la Programación de la asignatura—, y subirla al blog, a mí, que soy tan super-lento para estas cosas, me lleva, como mínimo, varios días de ocho horas de trabajo. No dispongo de ese tiempo.

Dado que, por razones familiares, mañana debo irme de viaje, y que no vuelvo hasta el domingo por la noche; y dado, sobre todo, que no quiero que pase de hoy el que esta cuestión quede zanjada de una vez, lo que voy a hacer es:

1. introducir las modificaciones y actualizaciones que considero más urgentes o pertinentes en la Programación de la asignatura que ya está colgada en el Blog. Y,
2. remitir, desde esta entrada, a dicha Programación.

De forma que podéis consultar la Programación de la asignatura "Idea, concepto y proceso en la creación artística (II)" en esta dirección:

http://juanjcabreracontreras.blogspot.com/2009/06/programa-de-la-asignatura-curso-2008.html

Saludos. J.C.